2014. január 16-án, csütörtökön délután rendeztük meg az iskolai versmondó versenyt a felső tagozatban, melyet a korábbi évekhez képest is kiemelkedő érdeklődés övezett. 31 tanuló állt ki a nem kisszámú közönség elé, és adta elő a megtanult verset. A zsűri tagjai, Székely-Szabó Viktória, Ugrai Edina és Vincze Éva, iskolánk pedagógusai hosszas megbeszélés után a következő helyezetteket díjazta 5-6. évfolyamon: 1. Kovács Gergő (5.c), 2. Borbás Brigitta (5.b), 3. Tóth Kinga (6.b);  7-8. évfolyamon pedig: 1. Reményi Cintia (7.b), 2. Kovács Amanda (7.c) és Oláh Daniella (7.c) azonos pontszámmal. Mindkét kategória 1. és 2. helyezettjei továbbjutottak a városi versenyre, melyet a Kertvárosi Katolikus Általános Iskola rendez 2014. január 30-án, csütörtökön.

2013 október 24-én és 25-én iskolánk felső tagozatos tanulói projektdélután keretében dolgozták fel a középkor, illetve az úgynevezett "török idők" világát, amelynek apropóját Gárdonyi Géza születésének évfordulója adta. Igyekezett minden osztály többféle módon körüljárni ezt a témát, beleértve a jeles történelmi eseményeket, az egri diadalt, amelyre méltán vagyunk büszkék, ezen felül a korszak mindennapjait, a korabeli szokásokat, hagyományokat. Természetesen az ötödik osztályosok a mese oldaláról közelítették meg a témát, a többi évfolyam a történelmi eseményekre és az ehhez kapcsolódó irodalmi alkotásokra koncentrált, de igen változatos projektmunkákat láthattunk, amelyeket pénteken délután mutattak be az osztályok.
A változatos plakátok mellett, amelyek az egész tanév folyamán megtekinthetők az iskola folyosóin, számos élőképet láthattunk, amelyek mögött komoly munka állt, számos frappáns jelmezzel gazdagították a látványt. A produktumok legérdekesebb színfoltja azonban a 8.b osztály "középkori kínzókamrája" volt, amely találékonyan, szemléletesen és természetesen fájdalommentesen mutatta be a korszak eme sötét oldalát.

A nyári szünet után nehéz ráhangolódni a tanévre diáknak, pedagógusnak egyaránt, ezért az első tanítási napokban az 5-6-7. osztályosok "Tanulás-tanulása"modult, a 8. osztályosok pedig pályaorientációs modult dolgoztak fel.
A "Tanulás tanulása" modul célja az, hogy a gyerekeket megtanítsuk tanulni, ugyanis a megfelelő tanulási stratégiák elsajátítása rendkívül fontos minden tantárgy anyagának feldolgozásánál, a pályaorientációs modul pedig a nyolcadik osztályosokat segíti a tudatos pályaválasztásban és a reális énkép kialakításában.

2014 április 14. és 16. között a tavaszi témahét keretében a tanulók Magyarország jelentősebb tájegységeit dolgozták fel változatos formában, az iskolában rendelkezésre álló technikai háttér kihasználásával. A digitális tábla és tanulói laptopok segítségével látványos bemutatókat és plakátokat készítettek a gyerekek. A lehetséges feladatmegoldások egyikeként a gyerekek elkészíthették egy osztálykirándulás részletes programját, amelynek a helyszíne a választott tájegység. A másik lehetséges feldolgozási mód a kiválasztott országrész bemutatása volt adott szempontrendszer szerint, beleértve az élővilágot, a népszokásokat, a gasztronómiai sajátosságokat, az építészeti nevezetességeket és a történelmi múltat.
Az egésznapos iskola bevezetését célzó pályázatunk keretében az osztályok önismereti modulokat dolgoztak fel, amelyek változatos és játékos formában segítették a gyerekeket egyrészt önmaguk megismerésében, másrészt társas kapcsolataik reális értékelésében.

Intézményünk főoldalán a Munkatársak menüpontban a tanárok neve mellett feltüntetjük az egyéni fogadóórák időpontját is. A pedagógusok az itt megadott időpontban a szülők rendelkezésére állnak, lehetőséget teremtve ezzel a gyermekkel és az iskolával kapcsolatos kérdések megbeszélésére. A külön fogadóórák kijelölését az tette szükségessé, hogy a felső tagozatban nehezebb a szülőkkel történő kapcsolattartás, míg ez az alsó tagozatban egyszerűbb, mivel a gyermeket kevesebb pedagógus tanítja és a mindennapos találkozás lehetőséget ad az aktuális teendők és problémák megbeszélésére.